Nauczyciel przyrody w szkole podstawowej

Kto to jest nauczyciel przyrody w szkole podstawowej ?

Nauczyciel przyrody w szkole podstawowej prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze nauczając przedmiotu przyroda w szkole podstawowej, dbając, aby uczniowie nabyli wiedzę i umiejętności określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych.

Jakie zagrożenia wiążą się z wykonywaniem tego zawodu?

Czynniki środowiska pracy związane z wykonywanym zawodem oraz ich możliwe skutki dla zdrowia

Działania profilaktyczne

Informacje szczegółowe

MIKRO-BHP

Program MIKRO-BHP jest prostą w obsłudze aplikacją wyposażoną w zestaw funkcji, wspomagających obowiązkowe czynności z zakresu bhp, zawierającą wyprofilowane branżowo kompendium wiedzy z tej dziedziny oraz instruktażowe informacje i opisy działań z zakresu prewencji wypadkowej, ułatwiające podnoszenie poziomu stanu bhp w mikrofirmach.

Ulotka informacyjna nt. MIKRO-BHP
Wersja DEMO programu MIKRO-BHP

Ankieta Karty Zawodów

Czynniki mogące powodować wypadki	Upadek na tym samym poziomie, na śliskich nawierzchniach, spowodowane nieodpowiednim zabezpieczeniem wykładzin, dywanów, rozrzuconych zabawek, itd.
	Alergie, zatrucia wywołane kontaktem z substancjami chemicznymi, preparatami biologicznymi lub na skutek przypadkowego spożycia
	Urazy, głównie rąk spowodowane kontaktem ze szklanymi, ostrymi przedmiotami
	Uderzenie o nieruchome przedmioty, uderzenia o biurka, krzesła
	Wypadki komunikacyjne, podczas wycieczek i zajęć pozaszkolnych
	Urazy głównie kończyn górnych, podczas pracy z ostrymi przedmiotami, nożyczkami podczas przygotowywania materiałów dydaktycznych
Czynniki fizyczne	Porażenie prądem elektrycznym, podczas używania urządzeń elektrycznych, wykonywania eksperymentów i pokazów naukowych
	Hałas, spowodowany głośnych zachowaniem dzieci, krzykami, piskami i płaczem
	Przeciążenie strun głosowych, spowodowane prowadzeniem zajęć dydaktycznych, częstym podnoszeniem głosu, mogące doprowadzić do uszkodzenia strun głosowych i do powstania choroby zawodowej (guzki głosowe twarde, wtórne zmiany przerostowe fałdów głosowych, niedowład mięśni fałd głosowych)
Czynniki chemiczne i pyły	Kurz, mogący przyczynić się do powstania alergii, roznoszący wirusy i bakterie
Czynniki chemiczne i pyły	Substancje i mieszaniny chemiczne, w preparatach chemicznych i biologicznych, odczynnikach chemicznych, mogące powodować zatrucia, alergie skórne, oddechowe
Czynniki biologiczne	Wirusy i bakterie chorobotwórcze (wirus Coronaviridae, ECHO, zapalenia wątroby typu A, Cytomegalovirus hominis, ludzki wirus upośledzenia odporności typu HIV-1, wirus opryszczki pospolitej, ospa wietrzna, wirusy grypy, odry, polio, gronkowiec złocisty, owsica), inne występujące w preparatach biologicznych
Czynniki ergonomiczne, psychospołeczne i związane z organizacją pracy	Obciążenie psychiczne, stała uwaga nad dziećmi, duża odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci
	Agresja, ze strony dzieci i rodziców

	Należy odpowiednio zabezpieczać wykładziny w salach lekcyjnych. W laboratoriach należy zachować czystość, dbać aby podłoga była sucha. Nauczycielom zaleca się noszenie obuwia na płaskiej, niezbyt śliskiej podeszwie, tak aby ograniczyć możliwość poślizgnięcia się.
	Podczas pracy z substancjami chemicznymi, należy zapoznać się z ich kartami charakterystyk i właściwościami. Preparaty biologiczne muszą być szczelne, zabezpieczone przed przypadkowym wydostaniem się płynu (formalina) lub zawartości preparatu (pasożyty). Podczas pracy w laboratorium należy stosować się do istniejących instrukcji bezpiecznej pracy, stosować zalecane środki ochrony indywidualnej oraz odzież ochronną. Wszystkie preparaty powinny być przechowywane w oryginalnych, czytelnie opisanych, szczelnie zamkniętych opakowaniach.
	Podczas organizowania wycieczek należy zapewnić odpowiednie środki transportu , spełniające odpowiednie normy bezpieczeństwa.
	Podczas pracy z ostrymi narzędziami należy zachować szczególną ostrożność, ewentualnie stosować przedmioty bezpieczne przeznaczone do pracy z dziećmi. Podczas pracy ze szklanym sprzętem laboratoryjnym należy zachować szczególną ostrożność, przestrzegać procedur dotyczących mycia naczyń szklanych (częste urazy powstają podczas zanurzania rąk w zlewie w którym znajdują się potłuczone, szczerbione szkło.
	Podczas pracy z urządzeniami elektrycznym należy zachować szczególną ostrożność. Wszystkie urządzenia elektryczne należy poddawać okresowym przeglądom pod względem ich stanu technicznego. Wszelkie usterki należy zgłaszać przełożonemu, a uszkodzone urządzenia należy wycofać z użytkowania. Pokazy, ćwiczenia przy instalacji elektrycznej należy wykonywać z zachowaniem szczególnej ostrożności. Laboratorium i wszystkie urządzenia powinny posiadać procedury i instrukcje bezpiecznej pracy.
	Nauczyciel powinien nauczyć się emitować poprawnie głosem podczas swojej pracy (oddychanie przeponą), zaleca się ograniczać nadmierne obciążenie narządu mowy, ograniczać poziom hałasu, często wietrzyć pomieszczenia, często spożywać napoje w temp. pokojowej.
	Należy dbać o częste wietrzenie pomieszczeń, zaleca się rezygnację z firanek i zasłon, w których często gromadzi się kurz lub jeśli to niemożliwe należy dbać o ich częste pranie. Zaleca się wycieranie tablic wyłącznie mokrą gąbką, co ogranicza pylenie kredy, lub rezygnację tablic kredowych
	Każdy produkt stosowany podczas pracy musi posiadać kartę charakterystyki oraz atest dopuszczający do pracy z dziećmi. Pojemniki i opakowania powinny być oryginalne, szczelnie zamknięte. Przechowywanie w nieoryginalnych opakowaniach powinno być wyeliminowane lub ograniczone, jeśli nie jest to możliwe opakowanie musi być czytelnie i wyraźnie oznakowane.
	Dbanie o higienę psychiczną, należy aktywnie korzystać z przerw między zajęciami lekcyjnymi, jeśli to możliwe przebywać w miejscach cichych lub na świeżym powietrzu.

Synonimy
Definicja i/lub opis zawodu	Pracownik zatrudniony na ww. stanowisku powinien posiadać odpowiednie kwalifikacje oraz przygotowanie pedagogiczne. Nauczyciel nauk przyrodniczych prowadzi zajęcia z zakresu środowiska, biologii, fizyki lub chemii. W zależności od szkoły lekcje są prowadzone teoretycznie lub praktycznie z zastosowaniem odczynników i preparatów w laboratoriach lub w salach lekcyjnych. Podczas pracy praktycznej pracownik ma kontakt z odczynnikami chemicznymi, preparatami biologicznymi sprzętem i urządzeniami laboratoryjnym.
Zawody pokrewne	nauczyciel środowiska, biologii, fizyki, chemii
Wykonywane czynności	W szkołach podstawowych wykonywana praca związana jest z nauczaniem i opieką nad dziećmi, pełnieniem dyżurów podczas przerw lekcyjnych. Pracownik organizuje lub pomaga w organizacji wyjść poza teren szkoły np. spacer, muzeum, instytucje naukowe.
Podstawowy stosowany sprzęt	komputer sprzęt szklany laboratoryjny sprzęt elektryczny, wirówki, kolorymetry, grzałki, itd
Miejsca/obszary, gdzie zawód występuje powszechnie