BIBLIOGRAFIA nt. Środków komunikacji wizualnej w BHP

[1] SONTAG S. O fotografii. Kraków: Wydawnictwo Karakter, 2017.

[2]SZTOMPKA P. Socjologia wizualna. Fotografia jako metoda badawcza, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2005.

[3] KAWKA M. Komunikowanie wizualne a nauka o mediach – współczesność i perspektywy. Media i Społeczeństwo. 2015, 15: 18.

[4]SADOWSKI A. Przemysł wiedzy jako sektor gospodarki. Acta Universitatis Lodziensis Filia Oeconomica. 2007, 210: 53-61.

[5] WOLNY-ZMORZYĄSKI K. i in. Komunikacja wizualna w reklamie, public relations i w prawie. Warszawa: Wydawnictwo Poltext, 2013, s. 90-91.

[6] DERLICKA M. (red.). Plakaty. Praca zbiorowa. Warszawa: Centralny Instytut Ochrony Pracy – Państwowy Instytut Badawczy, 2008.

[7] Wypadki przy pracy w 2017 r. Warszawa: Główny Urząd Statystyczny, 2017.

[8] WIDERSZAL-BAZYL M. Jak propagować zasady bhp. Warszawa: Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, 1987.

[9] TISCHNER J. Krótki przewodnik po życiu. Kraków: Wydawnictwo Znak, 2017.

[10] The Differences Between Data, Information and Knowledge: Infogineering – Master Your Information, www.infogineering.net [dostęp: 5.12.2022].

[11] NEWSOM D., HAYNES J. Public Relations Writing: Form and Style. 2004, s. 236.

[12] HIRSHORN E.A. i in. Decoding and disrupting left midfusiform gyrus activity during word reading. Proceedings of the National Academy of Sciences. 2016, 113 (29): 8162-8167, doi: 10.1073/ pnas.1604126113.

[13] SMICIKLAS M. The Power of Infographics Using Pictures to Communicate and Connect with Your Audiences. QUE Publishing, 2012.

[14] MCDANIEL M.A., BUGG J.M. Instability in memory phenomena: A common puzzle and a unifying explanation. Psychonomic Bulletin & Review. 2008, 15: 237-255, doi: 10.3758/ PBR.15.2.237.

[15] KEMP W. Historia fotografii. Od Daguerre’a do Gursky’ego. Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS, 2014.

[16] Konkursy fotograficzne i filmowe, https://www.ciop.pl/CIOPPortalWAR/appmnager/ciop/pl?_nfpb=true&_pageLabl=P6800286261340447109849&html_tresc_root_id=11221&html_tresc_id=300002654&html_klucz=11221&html_klucz_spis= [dostęp: 5.12.2022].

[17] Strona konkursu „O!ZNAKI PRACY”, www.oznakipracy.ciop.pl [dostęp: 5.12.2022].

[18] KOPCIĄSKI E.E. Film jako nośnik kultury, https://www.salon24.pl/u/biopal/269180,film jakonosnik-kultury [dostęp: 5.12.2022].

[19] SZCZYGIELSKA A., ORDYSIĄSKI S. Badanie skuteczności oddziaływania na pracowników różnych metod i narzędzi upowszechniania wiedzy z zakresu bhp oraz komunikowania zasad bezpieczeństwa pracy. Niepublikowany raport z pracy badawczej ZUS. 2015.

[20] SZCZYGIELSKA A. Bezpieczeństwo behawioralne a postawy pracowników wobec bezpieczeństwa pracy. Humanizacja Pracy. 2015, 1(279).

[21] Strona Międzynarodowego Festiwalu Filmów Dokumentalnych i Animowanych w Lipsku, www.dok-leipzig.de/en [dostęp: 5.12.2022].

[22] Strona konkursu na film animowany „Zrównoważeni – animacja czasu”, www.ciop.pl/zrownowazeni [dostęp: 5.12.2022].

[23] Strona internetowa dotycząca filmu „Napo i roboty w pracy”, https://www.napofi lm.net/pl/napos-films/napo-in-robots-at-work [dostęp: 5.12.2022].

[24] Strona internetowa kampanii społecznej „Anioł stróż”, https://www.adsoftheworld.com/campaigns/guardian-angel [dostęp: 5.12.2022].

[25] Strona kampanii społecznej „Moda na bezpieczeństwo”, https://www.ciop.pl/CIOPPortalWAR/appmanager/ciop/pl?_nfpb=true&_pageLabel=P640129441340352936100&html_tresc_root_id=13914&html_tresc_id=300010152&html_klucz=13914&html_klucz_spis= [dostęp: 5.12.2022].

[26] Strona kampanii społecznej „Aktywni w pracy”, https://www.ciop.pl/CIOPPortal [5] WAR/appmanager/ciop/pl?_nfpb=true&_pageLabel=P53000129351587643522293 [dostęp: 5.12.2022].

[27] Strona CIOP-PIB w portalu społecznościowym YouTube, https://www.youtube.com/cioppib [dostęp: 5.12.2022].

[28] TAM V.W.Y., FUNG I.W.H. Behavior, Attitude, and Perception toward Safety Culture from Mandatory Safety Training Course. Journal of Professional Issues in Engineering Education & Practice. 2012, 7.

Opracowano na podstawie wyników V etapu programu wieloletniego pn. „Poprawa bezpieczeństwa i warunków pracy”, fi nansowanego w zakresie zadań służb państwowych ze środków Ministerstwa Rodziny i Polityki Społecznej (zadanie nr 4.SP.05 pt. „Metody i narzędzia wspierające proces edukacji w zakresie kształtowania postaw probezpiecznych, szczególnie wśród dzieci i młodzieży”).

Koordynator programu: Centralny Instytut Ochrony Pracy – Państwowy Instytut Badawczy.