Wytyczne zarządzania BHP w przedsiębiorstwach wdrażających technologie i koncepcje produkcji w ramach przemysłu 4.0.
Działania wspierające zarządzanie BHP w okresie transformacji do Przemysłu 4.0
Zapewnienie zasobów i kompetencji
Zmiany związane z Przemysłem 4.0 prowadzą do zmian treści pracy i wykonywanych w niej zadań, co z kolei wpływa na zmiany w zapotrzebowaniu na pracowników o określonej wiedzy i kompetencjach.
Przemysł 4.0 wymaga od pracowników nie tylko wiedzy z zakresu obsługi nowych technologii, ale również dodatkowych kompetencji interdyscyplinarnych oraz szczególnych cech osobowości, w tym przede wszystkim otwartości na zmiany i gotowości do uczenia się na błędach, a także kreatywności oraz kompetencji społecznych i komunikacyjnych.
Kompetencje pracowników powinny obejmować wiedzę i umiejętności potrzebne do właściwej identyfikacji zagrożeń i postępowania z ryzykami dotyczącymi z BHP związanymi z ich pracą i miejscem pracy. Dlatego przy określaniu potrzebnych kompetencji należy uwzględnić:
- odpowiedzialność i obowiązki pracownika, przypisane jego stanowisku pracy;
- wykształcenie, posiadane obecnie szkolenie, kwalifikacje i doświadczenie potrzebne w pracy na określonym stanowisku, indywidualne możliwości oraz ewentualnie potrzebę dodatkowego szkolenia, niezbędnego do utrzymania lub rozwoju kompetencji;
- stosowane środki zapobiegawcze i środki ograniczające ryzyko wynikające z procesu oceny ryzyka.
Rozwój kompetencji może być wspierany przez edukację i szkolenia. Aby wsparcie szkoleniowe dawało jak najlepsze rezultaty, należy je dopasować do poziomu kompetencji i zaangażowania, a także preferencji pracownika. W zależności od poziomu kompetencji i zaangażowania skutecznymi metodami wsparcia mogą być coaching, wymiana informacji i praktyk dotyczących nowych technologii ze współpracownikami, mentoring i doradztwo, a także szkolenia i warsztaty.
W celu zapewnienia, że pracownicy posiadają potrzebne kompetencje, odpowiednio do ich roli w organizacji, zalecane jest przeprowadzanie ocen okresowych, identyfikowanie brakujących kompetencji oraz określanie sposobów ich pozyskiwania.